Curso de radioastronomía

Profesores que asistieron al curso

Recientemente realicé un Curso de Radioastronomía, INTA-NASA, Proyecto PARTNER, Proyecto Académico con el Radiotelescopio de NASA y el Centro de Astrobiología (CAB) centro mixto del Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA) y del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

 El objetivo es tener las herramientas básicas para poder manejar el radiotelescopio de 34 m, ubicado en el MADRID DEEP SPACE COMMUNICATIONS COMPLEX, en robledo de Chavela, Madrid, para ser utilizado con fines didácticos.

Características de la antena

El curso constó de 45 horas. 

• Introducción a la radioastronomía Radioastronomía en MDSCC.
• Análisis de las respuestas al cuestionario del curso a distancia.
• Visita guiada a la Estación Espacial de Robledo.
• Foto de grupo ante la antena de PARTNeR.
• Talleres de astronomía CEV-PARTNeR Centro de Astrobiología (CAB), Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial "Esteban Terradas" (INTA) en Torrejón de Ardoz (Madrid).
• ¿Cómo se realiza una observación con PARTNeR?.
•  PARTNeR en el aula. 
• Propuesta didáctica .
• Visita al Telescopio Robótico del CAB.
• Visita guiada al Centro de Astrobiología

Cohete de 4.4 L

Estabilizador de vuelo, consiste en un aro con tres aletas a 120 º

Estamos construyendo un cohete de 4,4 L de capacidad el motor, uniendo dos botelllas de 2.2 L. En nuestra primera versión hemos tenido problemas de estabilidad sin embargo hemos mejorado algunas cosillas. Hemos disminuido el espacio entre la salida del agua y el aro circular, además hemos agregado tres aletas. Les dejamos algunas fotos.

Conexión entre ambas botellas

Cápsula del paracaíadas

Cohete completo

Cohete en la lanzadera y su constructor.

Cohetes de Air Command

Este es un cohete de 3 m de longitud,  4 litros de agua, 220 psi (15 bar) de presión, 220 m de apogeo. más información en: ver

Proyecto PARTNeR

UNED - PARTNer: un radiotelescopio en el aula - 03/02/12

• UNED - PARTNer: un radiotelescopio en el aula - 03/02/12
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Juan Ángel Vaquerizo Gallego es astrofísico y trabaja en proyectos educativos relacionados con la Astronomía y la Radioastronomía. Forma parte de la Unidad de Cultura Científica del Centro de Astrobiología (CSIC-INTA). Tomado de: http://www.caosyciencia.com

 Es el coordinador del Proyecto PARTNeR

Vídeos del I Concurso de Cohetes de Agua

Con motivo al I Concurso de Cohetes de Agua organizado por El Centro de Entrenamiento y Visitantes, INTA-NASA, ubicado en Robledo de Chavela en  Madrid, nos reunimos el viernes 29 de julio de 2012 a las 15:30 para recibir los premios.

Acto de entrega de premios.

Aspectos teóricos. Conversando sobre los cohetes

Aspecto práctico. Lanzamientos de cohetes

Entrega de premios del Concurso de Cohetes de Agua de la NASA

Hoy el grupo de coheteros del colegio se acercó a las 15:30 a una cita histórica para el Colegio Torrevilano, ya que fueron citados para la entrega de los premios en el I Concurso de Cohetes de Agua, organizado por el Centro de Entrenamiento y Visitantes de la NASA de Madrid, en la población de Robledo de Chavela.

El Colegio Torrevilano ha ganado con dos cohetes en dos categorías distintas.

Les dejamos algunas fotos de este magno evento y próximamente colocaremos un vídeo.

Acto de entrega de premios

Certificado entregado

Lanzamiento de algunos cohetes

Hasta nos hemos podido meter en el interior de un traje espacial, aunque sea de manera ficticia.

Prof. Carlos con sus alumnos ganadores (Julio, Jimmy y Schuberth) probando el sistema de apertura atascado por estar varios días cerrado.

Hemos ganado

Sábado 22 de Junio de 2012

Centro de Entrenamiento y Visitantes (NASA)
I Concurso de Cohetes de Agua
Madrid.

Fueron muchos ensayos en el propio colegio y en nuestro "Caño Vallecas" los sábados y domingos. Dije que lo lograríamos y lo logramos, nos hemos traído el premio para casa, ganó el Torrevilano, de una manera contundente hemos salido ganadores en dos categorías (Plutones y Soles) en el I Concurso de Cohetes de Agua, organizados por el Centro de Entrenamiento y Visitantes de la NASA de Madrid.
Veredicto del Jurado.


"..., estáis invitados el día de la entrega de premios (viernes, 29 de Junio a las 15:30), a lanzar vuestro cohete.
A continuación los cohetes premiados:

Categoría: PLUTONES
Halcón Dorado, Rayo, Jerte I, Sayonara crisis y Saturno VI.

Categoría: APOLOS
Torrevilano.   (Categoría alumnos)

Categoría: SOLES
El Pirulí, Saltarín y Torrevilano II. ( Categoría Adultos)

Muchas gracias a todos los participantes.
Por favor, confirmar vuestra asistencia a la entrega de premios."

Extraído de: https://www.facebook.com/pages/Centro-de-Entrenamiento-y-Visitantes-NASA/203079563067832



Los alumnos ganadores son: Jimmy Cordova, Julio Alarcos, Schubberth Razo todos de 1ºA de la ESO. Gracias a Teo, Ángel, Javier, a la mamá de Julio por su apoyo.



Carlos Ávalos
Ex-prof. del Colegio Torrevilano.

Cohetes: Torrevilano II y Torrevilano I

Ayúdanos a ganar / Help us to win

Necesitamos que votes por nosotros, los chicos  y los profes  del Colegio Torrevilano del "Ensanche de Vallecas" participamos con dos cohetes / We need to vote for us kids and the teachers of the College Torrevilano the "Ensanche de Vallecas" participate with two rockets.

¿cómo lo puedes hacer? / How I can do?

1) Abre tu cuenta de Facebook /Open your Facebook account
2) Pincha el enlace siguiente / Click the link below

Cohete  de profes / Rocket the teacher(picture nº 11)    

 VOTA AQUÍ/ VOTE HERE

Cohete de alumnos (foto nº12)    / Rocket the  student (picture nº 12) 

VOTA AQUÍ/VOTE HERE 

3) Asegúrate que estás en la página  del Centro de Visitantes y Entrenamiento de la NASA en Madrid. / Make sure you are on page Visitor Center and NASA training in Madrid.

4) Simplemente debajo de la foto pincha "me gusta". / Just under the picture click "like".

Recuerda son dos cohetes el nº11 y el nº12
 Remember two rockets with the number # 11 and # 12

Gracias chic@s/ Thanks


Detalles

Grupo de alumnos de 1º ESO entregando los cohetes en Robledo de Chavela. Acompañados por los profesores Francisco Javier y Carlos.

Recientemente hemos creado nuestro nuevo cohete "El Torrevilano II", dicho aparato fue diseñado para participar en el I Concurso de Cohetes de Agua, organizado por el Centro de Entrenamiento y Visitantes de la NASA en Madrid.

Vídeo. Torrevilano II. Sistema de apertura del paracaídas

Una de las diferencias con respecto al anterior es que posee aletas estabilizadoras tradicionales en un número de tres y el novedoso sistema de paracaídas de acción retardada (ver vídeo). Este sistema de apertura de paracaídas fue inspirado del amigo Benjat5.

Previamente habíamos creado el Torrevilano I  para participar en el I Concurso de Cohetes de Agua, organizado por el Centro de Entrenamiento y Visitantes de la NASA en Madrid. Pero este cohete no tenía los 5 cm libre en la boca. En este vídeo mostramos la lanzadera y como funciona. Tanto el Torrevilano I y Torrevilano II funcionan con esta lanzadera.

Vídeo. Torrevilano I. Funcionamiento de la lanzadera.

Planteamiento del problema

En la construcción de un cohete ensamblado con material reciclado, botellas PET de refresco ¿cuáles deberán ser las concentraciones del propergol¹ : agua, aire y presión del sistema, en su interior para obtener un apogeo² igual o superior a los 50 m.?

Teodoro y Carlos, con el cohete Torrevilano I
Con su sistema de lanzamiento

Cohete Torrevilano I

Hipótesis

Si inyectamos una cantidad de aire a través de una bomba de bicicleta a una presión de 4 bares en el interior de una botella PET de refresco de 1,5 litros de capacidad, que previamente contenía el 30% de su volumen con agua, esta funcionará como motor del cohete y es probable que la energía almacenada potencialmente sea liberada en forma violenta, producto de la expansión de los gases y la eyección de los mismos junto al agua, generando una fuerza de acción cohete-aire y otra de reacción aire-cohete permitiendo generar una fuerza de propulsión a chorro o fuerza de empuje, lo suficientemente mayor en módulo y contraria al sentido de la gravedad terrestre para que el cohete alcance un apogeo de al menos 50 m.

Nuestros dos cohetes participantes: A primer plano
el de los chicos y el de segundo plano de los profes.

Objetivo general
Hallar cuantitativamente las cantidades de agua y presión de aire que hay que colocar en el interior de la cámara del cohete construido con material reciclado, botella PET de refresco con una aleta cilíndrica estabilizadora de dirección para obtener por lo mínimo un apogeo de 50 m.

Materiales

Materiales para la construcción del cohete: Dos botellas de refrescos Una caja de cartón Aletas de plástico Pegamento de silicona y cianocrilato Cinta americana, negra y gris Pinturas de aerosoles en tres colores: blanco, negro y fucsia Bandas de goma Un pincho de alumnio Alambre galvanizado Cinta de carrocero Papel. Bolsas de basura Hilo de coser Cordón de cortina Lija Rotuladores

Materiales para la lanzadera: Tubo de PVC Pegamento PVC Tapones Abrazaderas Bridas Tapón macho Tapón hembra Válvula de aire para rueda de turismo Soporte de laboratorio Pinzas para soporte ajustables

Materiales para la caja: 6 cajas de frutas de madera reutilizadas Goma espuma de un colchón descartado Tornillos para madera Cordón

Cohete Torrevilano II

Software utilizados:

OpenShot (editor de vídeos)

Blogger de Google (para el blog de internet)

Gimp (Para editar fotos)

Inkscape (editor de dibujos vectoriales)

Audacity (editor de audio)

Sistema Ubuntu 12,04 LTS (sistema Linux

Herramientas y aparatos

Tijera

Sierra caladora

Tornillo de banco

Impresora de tinta a color

Alicate de pinza
Cámara de vídeo y de fotos.

Construyendo la caja de transporte con madera reutilizada

Teodoro Díaz ha sido la persona que más ha colaborado con el proyecto, siempre dispuesto a ayudar, siempre con una sonrisa.

Centro de Entrenamiento y Visitantes (NASA)

Hoy hemos llevado nuestros cohetes, esperamos que los acepten y nos permitan participar en el concurso de cohetería, hemos trabajado mucho durante estos meses, probando sistemas, haciendo pruebas, una no participación sería muy duro para los chicos.

Suspensión de pruebas en lanzadera

Chicos hemos quedado en hacer las pruebas hoy domingo, pero se suspende la prueba en las lanzaderas.Saludos.

Pruebas con un motor de 1.5 L

Hoy sábado he estado haciendo algunas pruebas y todas han salido muy bien menos la última que envió el cohete a la mesa de reparaciones.

Torrevilano 2. Motor 1.5 L. Agua, aire a presión y con algo de sopa. Con sistema de recuperación "paracaídas".

Agradecemos a Carola por ser la cámara en este evento.a don Teo que siempre está presto en darnos una mano, a don Javier R. que se anima a trabajar en el proyecto.

Sistema mecánico del paracaídas

 

Extrañido de Youtube de : Benjat5

Pruebas del prototipo "Torrevilano Rocket"

Ayer realizamos cinco lanzamientos exitosos en el patio del colegio, con una botella de capacidad de 2 l y nuestra nueva lanzadera. Logramos realizar un lanzamiento a 2 bar de presión, con una altura aproximada de unos 25 m.
En esta oportunidad colaboraron: Don Teo (mantenimiento) y los profesores Don Javier y Don Carlos.

Nuestra lanzadera tenía una fuga de aire en un conector, procederemos a su reparación  inmediatamente.

Determinación de la presión de rotura de un envase PET (prueba hidrostática).

Experiencia realizada hace algunos años en Venezuela, Carlos Ávalos  y José Sousa (Pepé). 

Proceso de bombeado del hidraúlico en el interior de la cámara de combustión. En cada oportunidad introducíamos 100 ml de líquido hidraúlico y procedíamos a medir longitudes y presiones de la cámara.

 Conclusiones

• Los procesos de elongación de los diámetros y longitud presentan una gráfica que asemeja a una recta, por lo que la relación entre el cambio de presión y cambio de longitud es una relación directamente proporcional, todos estas relaciones presentan pendientes similares.
• Las zonas de la cámara que son más gruesas cambiaron a una coloración blanquesina.
• La cámara o botella de capacidad de  3.1 L presentó una  presión de rotura  por encima de los 10,1 kg-f/cm2. El máximo valor de fluído introducido estuvo entre un valor de 1500 a 1600 cm3.
• La longitud máxima de elongación del eje longitudinal es de 378.4 mm, momentos antes de estallar la cámara.
• Los envases PET son materiales que están en la capacidad de estirarse y encogerse, es decir son materiales elásticos.
• Las cámaras fabricadas con este tipo de envase tienden a estallar por la zona media, coincide por la zona donde el espesor es menor.

Ver experiencia en: aquí

Lanzamiento de un Cohete de Agua desde el IES Villa de Vallecas.

Paracaidas con servo

High Pressure Water Rocket Launcher

Construcción del cohete paso a paso (inglés) 7 vídeos

I concurso de cohetes de agua

I CONCURSO DE COHETES DE AGUA
Esta primera edición del concurso de cohetes de agua pretende provocar en los
participantes y sus familias un creciente interés en la investigación espacial. De este modo, además, los concursantes desarrollarán la creatividad y las capacidades de pensamiento científico a la hora de crear sus artefactos. El concurso se establece en distintas categorías, respetando el momento psicoevolutivo de los participantes en función de su edad:
Plutones: participantes de 10 a 12 años (o que cursen 3o ciclo de Educación
Primaria).
Apollos: participantes de 12 a 16 años (o que cursen Educación Secundaria).
Júpiteres: participantes de 16 a 18 años (o que cursen Bachillerato o módulos
formativos).
Soles: maestros, profesores y adultos en general.

Bases del concurso.
Todos los cohetes tienen unos requisitos imprescindibles para poder participar
en el concurso.
Se recomienda ver el documento adjunto para conocer la estructura básica y el montaje de un cohete de agua.

Requisitos fundamentales:
1. Los cohetes han de construirse con botellas de plástico que hayan contenido una
bebida gaseosa, de capacidad 1.5 litros.
2. El medio de propulsión será agua y aire a presión, excluyendo cualquier otro tipo
de líquido o gas, y estará contenido en una botella a la que llamamos depósito.
3. El depósito del cohete debe estar en perfectas condiciones para su lanzamiento,
sin abolladuras, fisuras o desperfectos. No se pueden alterar las condiciones de
la boca del depósito (tamaño, rigidez...).
4. La boca de la botella que ejerce de depósito, debe tener desde la apertura hacia
el cuerpo del cohete una superficie libre de al menos 5 cm.
¡Mínimo 5 cm!

NASA en Madrid

Construcción de un cohete

Algunas ideas para empezar a pensar

Teorema de Pitágoras

Mueve los vértices del tríangulo (A,B,C) y presta atención como varían las áreas de los cuadrados que acompañan a cada lado del triángulo. Cuidado si el ángulo recto (90º) deja de serlo, si esto ocurre no se cumplirá el teorema. La suma de las áreas de los cuadrados más pequeños del triángulo serán equivalentes al cuadrado mayor, este cuadrado corresponde al lado del triángulo denominado hipotenusa, es el lado más largo. This is a Java Applet created using GeoGebra from www.geogebra.org - it looks like you don't have Java installed, please go to www.java.com Este teorema solo se puede aplicar en triángulos rectángulos. Prof. Carlos Ávalos, Creación realizada con GeoGebra

III Encuentro indoor en el Colegio Torrevilano 2012

Volaquedada indoor

A raíz del taller de cometas indoor realizado en el colegio el próximo domingo 29/01/2012 es el día de las cometas indoor. Si no sabes nada de cometas o vuelas foils, deltas u otra cometa que importa, ven y conoce el apasionante mundo de volar una cometa en el interior de un polideportivo sin viento, así es la magia del indoor, ven con tu novi@, espos@, hijos o con tu amig@.  

¡Te esperámos!

El aire es gratuito, el único requisito tener ganas.

Vista interior del Polideportivo.

Fecha y Hora:
DOMINGO 29/01/2012 a partir de las 11:30 am hasta que el cuerpo aguante. Estaremos volando cometas indoor en el polideportivo del Colegio Torrevilano.


Requisitos

• Llevar zapatos deportivos, preferiblemente suela blanca. Para proteger el suelo.
• Un bocata y bebida (el que quiera).
• Llévate tu propia silla plegable 

Vídeo del año pasado

Ecuaciones matemáticas. Método de la balanza

 

Taller de cometas en el cole

Chicos podréis ver los detalles del taller de cometas en: ver

Esperamos que un próximo taller participen más de ustedes. Un saludo.

Base Científica AMUNDSEN-SCOTT . Acciona Antártica

Taller de construcción de cometas

El sábado 14/01/2011 a las 10 am de la mañana realizaremos nuestro primer taller de cometas, ese día construiremos nuestra propia cometa "Urban Ninja". Hemos calculado que para hacer esta cometa necesitaremos invertir alrededor de 15 € en materiales. Este taller no tiene ningún costo.

 Deberás traer de casa:

• Tijera que corte bien
• Perforador de huecos para papel
• Celo transparente
• Cuter
• Cinta métrica
• Rotulador negro o azul
• Sierra para metal (Cegueta)
• Lima fina para metal
• Mechero

Debes de anotarte en la lista de Evelyn de 1ºA antes del día miércoles 11/01/2012.

Materiales que se van a comprar:

• 1 Varilla de fibra de carbono 3mm 
• 3 Varillas de madera de Haya de 3 mm
• Hilo nº10 de algodón
• 1 Manta térmica
• 30 cm de manguera de acuario 3 mm
• Goma elástica

Puedes ver detalles en: ver